بقلم د / بهاء الدين جلال.
رئيس مركز هيلب في الشرق الأوسط وشمال أفريقيا.
====================================
ما هو Dysgraphia ؟
“Dysgraphia” هي إعاقة في الكتابة حيث يجد الشخص صعوبة في تشكيل الحروف أو الكتابة في مساحة محددة. قد يكون من الصعب طلب الحاجة إلى الجمع بين مزيج معقد من المهام المطلوبة للحصول على نتيجة مكتوبة مرضية.
ما هي السمات الشائعة للـ dysgraphia؟
- الصعوبات مع الإملاء
- ضعف الكتابة اليدوية
- مشكلة في وضع الأفكار على الورق.
- ضعف تنظيم الكتابة على الصفحة.
الصعوبات الشائعة في كثير من الأحيان (ولكن ليس دائما) من ذوي الخبرة مع خلل الطباعة:
- عدم القدرة على وضع الافكار وكتابتها على الورق.
- الوعي الجسم أو ردود الفعل في اليدين.
- القدرة فى الكتابة اقل من قدرات الاطفال فى نفس العمر .
- ضعف فى اليد اثناء الكتابة وعدم القدرة على التحمل
- حافز محدود للمهام الأكاديمية المكتوبة بسبب صعوباتها الادائية
استراتيجيات الإدارة التي تساعد الطفل مع dysgraphia (في مرحلة ما قبل المدرسة ، المدرسة و / أو المنزل):
- الوقت الإضافي لاستكمال المهام المكتوبة.
- طرق بديلة للتعبير عن المعرفة (على سبيل المثال ، الاستجابة اللفظية بدلاً من الكتابة المكتوبة ، أو طرق أخرى للتعبير عنهم أو برنامج صوتي منشط صوتي).
- يجوز للطالب الأكبر سنًا استخدام جهاز كمبيوتر لكتابة أجزاء طويلة من العمل.
- وعي البالغين بالقضايا والتحديات المتأصلة والاستراتيجيات التي يمكن أن تساعد.
تشمل مناهج وأنشطة العلاج المهني التي يمكن أن تدعم الطفل بالخلل أو مقدمي الرعاية ما يلي:
- تقديم دعم مادي محددلميكانيكيات قلم الرصاص لجعل الكتابة أسهل.
- استخدام الوسائل المساعدة:تجريب مختلف مقابض القلم الرصاص و / أو لوحة مائلة.
- ورقة محددة:تجريب واستخدام ورقة تكييفها لتقليل الاهتمام بالتفاصيل من الذاكرة وحدها.
- تطوير العمليات / التسلسلات المرئيةللمساعدة في الحصول على أفكار على الورق (مثل “الخرائط الذهنية”).
- ما قبل التنظيم:إذا كان البدء هو مشكلة ، تشجيع استراتيجيات ما قبل التنظيم (مثل البداية بصورة مبسطة وعلى مراحل ).
- ألعاب ممتعة:إكمال بنية الجمل وألعاب الاقتباس للكلمة
لماذا يجب أن أبحث عن علاج لطفلي مع dysgraphia؟
التشخيص وحده ليس هو الحل. إنه يفتح ببساطة الباب للحصول على المساعدة اللازمة عن طريق امداد جميع المعنيين بالمعلومات ذات الصلة.
لا تزال هناك حاجة لتقديم “المساعدة”. المساعدة التي يتم تقديمها (على الأقل من منظور علاجي) سوف تعكس:
- أولا وقبل كل شيء هناك حاجة للتدخل الطبي.
- ما هي مخاوف الآباء / المعلمين / مقدمي الرعاية بالنسبة للطفل (أي أهم التحديات الوظيفية).
- المجالات المحددة التي تشكّل الطفل (والتي ستختلف حتى داخل الأطفال الذين لديهم نفس التشخيص).
- قدرة بيئات الطفل على تلبية احتياجات الطفل.
إذا تُرك بدون علاج ، قد يواجه الطفل المصاب بخلل النطق صعوبة في:
- إدارة يوم دراسي كامل بسبب ضعف القوة والتحمل.
- المشاركة في الأنشطة الرياضية التي تؤدي إلى نمط حياة غير نشط ، مما يزيد من مخاطر المشاكل الأخرى المتعلقة بالصحة مثل السمنة ، السكري ، أمراض القلب والأوعية الدموية أو الحالات المشابهة.
- إن احترام الذات والثقة عندما يدركان أن مهاراتهما لا تتطابق مع نظرائهما.
- المهارات الحركية الدقيقة (مثل الكتابة والرسم والقطع) بسبب ضعف الاستقرار الأساسي ، مما يعني أنه ليس لديهم قاعدة قوية لدعم استخدام أذرعهم وأيديهم.
- إكمال مهام الرعاية الذاتية (مثل عمل أربطة الحذاء ، الأزرار ، الكود ، استخدام أدوات المائدة).
- الوصول إلى المناهج الدراسية لأنهم غير قادرين على حضور المهام لفترة كافية لاستكمال معايير التقييم.
- الأداء الأكاديمي: تنمية مهارات القراءة والكتابة مثل القراءة والكتابة والتعامل مع البيئة الأكاديمية.
- التقييم الأكاديمي: إكمال الاختبارات والامتحانات والمهام الأكاديمية في التعليم العالي.
سوف تتأثر الآثار الأكثر تحديدًا لعدم السعي إلى العلاج بالصعوبات الشائعة التي تؤثر بشكل كبير على طفلك الفرد
ماذا يعني تشخيص خلل النطق حقا بالنسبة للطفل؟
تستخدم التشخيصات لتسمية مجموعة معينة من الأعراض التي يتعرض لها الطفل.
هذا التصنيف من يساعد على تضييق وتحديد ما يلي:
- تحدث مشكلات أخرى شائعة في وقت واحد.
- الدواء قد يكون مناسبا.
- قد تساعد العلاجات الطفل (مثل العلاج الطبي ، العلاج الوظيفي ، علاج التخاطب ، علم النفس).
- قد يكون مسار التدخل (الطبية و / أو الصحة ذات الصلة) وماذا يمكن أن نتوقع نتائجه (التكهن).
- يمكن القيام به لمساعدة الطفل.
