تعريف الذكاء

د بهاء الدين جلال

• عرفه بنتر ” Pinter “ بأنه قدرة الفرد على التكيف بنجاح للعلاقات الجديدة في الحياة

• عرفه شترن ” Stern “ بأنه القدرة العامة على التكيف عقليا طبقا لمشاكل الحياة

تعريف الذكاء

• عرف العالم ودرو ” Woodron “ بأنه القدرة على إكتساب القدرة

• عرفه كلفن ” Colvin” بأنه القدرة على التعلم

• عرفه ترمان ” Terman” بأنه القدرة على التفكير المجرد

• عرفه كوهلر ” Kohler “ بأنه القدرة على إدراك العلاقات

• عرفه بينيه ” Bienet “ بأنه القدرة على الحكم السليم

1- الذكاء اللغوي
Linguistic Intelligence

• القدرة علي تعلم الكلام في سن مبكرة

• ازدياد الحصيلة اللغوية في سن مبكرة والقدرة علي الحكي ورواية القصص

• تعلم القراءة والهجاء في سن مبكرة

• القدرة علي استخدام الكلمات بكفاءة شفهيا في التعبير عن النفس

• القدرة علي اتقان البناء اللغوي– الصوتيات – المعاني

• الاستخدام العملي للغة : الاقناع – التذكر – التوضيح

• الشغف بالكتب في سن مبكرة

• القدرة علي مواصلة الحوار مع الصغار والكبار واستخدام الكلمات بكفاءة

• القدرةعلى تعلم الكتابة في سن مبكرة

• يحب ويجيد اللعب بالكلمات

اختبــار الذكاء الـفظــى

• – اشطب الكلمات الغير مناسبة

• فؤاد – خليل – مارى – سليم – على.

• ) فرنسى – انجليزى – المانى – هندى – ايطالى .

• سيارة – دراجة – تليفون – قطار – طائرة .

• سار – قفز – جرى – نام – مشى .

• موت – حزن – بكاء – الم – فرح .

• قطن – ثوب – حرير – صوف – كتان .

• اسفل – حديث – فوق – تحت – اعلى .

• عصفور – نسر – اسد – حمامة – كروان .

• طبق – سرير – كرسى – مكتب – دولاب .

• غضب – حقد – فرح – تفكير – حزن .

– – رتب الجمل و اجبب نعم ام لا

• هو السلام الحرب النقيض .

• البحر جيدة للشرب مياه.

• السيارة من ابطأ الحصان .

• فيها من حفر وقع لاخية حفرة .

• الصداقة شراؤها الحقيقية لا يمكن بالمال .

• الموت بعض الامراض تسبب .

• المركب شراع دائما له.

• الكمبيوتر يجب استخدم ان .

• نسمع نحن الاذنين بواسطة .

• الكتب على تشتمل كل صور .

2- الذكاء المنطقي الرياضي
Logical-Mathematical

• القدرة علي التعامل مع واستخدام الارقام بكفاءة

• القدرة علي تعلم العد – العمليات الحسابية الاساسية أسرع من غيره

• يميل لهوايات مثل الفوازير – العاب التخمين – المسائل الحسابية

• كثير الأسئلة ودائماً يتسأل (أيه – ليه – مين – فين – ازاي – أمتى) ويحب تفسير لكل شئ

• يتعلم استخدام الكمبيوتر في سن مبكرة ويحبه

• يميل للقيام بتجارب مثل إضافة شئ لشئ أخر وغيرها

• يستطيع القيام بعمليات حسابية في عقله بسهولة

• يحب الحساب أكثر من اللغات

• يعطي حلولاً منطقية لمشكلات يقابلها ويحلها

• يميل للروايات البوليسية وأفلام الخيال العلمي

• 7 7 7 7 =

• 7 7 7 7 =8

• 7 7 7 7 =13

• 7 7 7 7 = 15

• 7 7 7 7 = 48

3- الذكاء المكاني – البصري
Spatial Intelligence

• القدرة علي تعلم الألوان وإدراكها في سن مبكرة عن غيره

• تعلم الاشكال و المجسمات في سن مبكرة عن غيره

• يجيد الرسم والشخبطة والتلوين

• يجيد قوة الملاحظة والانتباه واكتشاف الإختلافات ويحب الألغاز البصرية – المتاهات – Puzzle

• يرى الأحلام واضحة ويرويها يجيد معرفة الطرق والاتجاهات (يتذكر الأماكن والطرق)

• يحب الصور والتصوير واستخدام الكاميرا أو الفيديو

• يجيد اختار الألوان المناسبة في ملابسه وله تذوق مكاني بصري

• يحب أفلام الكرتون والT.V. والفيديو

• يحب الكتب التي تستخدم الصور اكثر من الكتابة

4- الذكاء الجسمي أو الحركي

Bodily-Kinaesthetic

• يستخدم يديه ولغة الجسم

كثيراً أثناء الحديث

• القدرة علي استخدام اليدين في تشكيل الاشياء (الصلصال – النحت)

• القدرة علي التناسق والتآزر العضلي العصبي الحركي (فك الأزرار – ربط الحذاء – الوقوف على قدم واحدة)

• يجيد الألعاب الحركية التي تحتاج الى التوازن – المهارة – القوة – المرونة – السرعة في المهارات الحركية مثل الجري – كرة القدم – السباحة السلة …

• يميل لهوايات مثل اللعب الحركي – الالعاب الرياضية المختلفة – التمثيل – الرقص – النحت – الميكانيكا وغيرها …

• يجد صعوبة في الجلوس لفترات طويلة

• يميل ويجيد التعبير الحركي والتمثيل ولعب الأدوار والدراما والرقص

• القدرة على تعلم المشي والجري في سن مبكرة

• يحب الخروج والاماكن الفسيحة

• يحب ان يلمس ويجرب ويفك الأشياء لكي يتعلمها

5- الذكاء الموسيقي
Musical Intelligence

• القدرة علي تمييز الأصوات والنغمات في سن مبكرة

• القدرة علي الغناء أو الأداء الصوتي في سن مبكرة

• يستمع ويستمتع بالموسيقى

• يستطيع القيام بالإيقاع المصاحب للموسيقى صوتياً أو حركياً (التصفير)

• يجيد العزف علي أحدى الآلات الموسيقية في سن مبكرة

• يدندن أو ينقر أو يصفر أثناء قيامه بالأنشطة أو يردد أغنية أثناء اللعب او السفر

• يستطيع تقليد أصوات الحيوانات أو الناس

• يستطيع تمييز التغيير في الإيقاع (الكراسي الموسيقية)

• له ذاكرة موسيقية قوية ويستطيع حفظ الأغاني والألحان

• له حساسية للأصوات الطبيعية

• (المطر – الشجر الهواء – الرياح – الماء… )

6- الذكاء العلاقاتي (الاجتماعي ( Interpersonal-Social Intelligence

• يميل للوجود مع الآخرين أكثر من أن يكون بمفرده

• لديه على الاقل ثلاث أصدقاء مقربين

• يحب الرياضة الجماعية (كرة السلة – القدم …) أكثر من الفردية

• يحب ويستطيع الأشتراك في الرحلات – معسكرات كشافة

• قادر على الحوار مع الآخرين والأستماع اليهم ويحب الأنشطة الإجتماعية (زيارة – حفلة – عيد ميلاد)

• لديه ميول قيادية ويحب قيادة أصدقائه

• لبق اجتماعياً ويجيد التصرف في المواقف الإجتماعية

• مرح ويجذب إهتمام الآخرين

• يتذكرالأسماء والوجوه والأشخاص والذكريات الإجتماعية

• قادر على التعاطف مع الآخرين ويحب الأشطة التطوعية

7- الذكاء الشخصي الداخلي
Inter Personal Intelligence

• يقضي وقتاً بمفرده يتأمل أو يفكر فيما حوله

• لديه مستوى مقبول من الثقة بالنفس

• لديه ارادة قوية وتفكير مستقل

• يستطيع التحكم في غضبه وإنفعالاته

• يحب اللعب بمفرده عن اللعب مع الاخرين

• يدرك نقاط الضعف والقوة في إمكاناته (لديه تقدير واقعي لذاته)

• يتعلم من أخطائه وفشله ويتحمل الإحباط إلى حد ما

• يعبر جيداً عما يريد أو يختار

• يحب الرياضات الفردية والالعاب الفردية خصوصاً الكمبيوتر

• لديه إصرار على تعلم أو تنفيذ ما يريده

8- الذكاء الأخلاقي القيمي
Moral Intelligence

• يعترف بالأخطاء ويقول أنا آسف

• يشعر بالخجل والذنب حول أعماله الخاطئة أو الغير مناسبة

• – يمكنه أن يبكي أو يحزن عندما يحزن شخص آخر

• يتألم حين يري البطل يتأذي في الافلام

• لا يشارك في الأذي البدني كالضرب أو الرفس أو العض أو الجرح أوالإهانة أوالسخرية أو الحاق الأذي بالآخرين يستخدم العبارات المهذبة : لو سمحت – شكرا – سامحني …

• يجلس ويبقي مع الناس المتضايقين أو المستبعدين أوالمظلومين

• يستمتع بالقيام باعمال الخدمة والتطوع التي تجعل الآخرين سعداء

• يهتم باحتياجات الآخرين ويعمل علي تلبيتها

• يتعامل بروح رياضية عند الهزيمة ويحيي الفائز

كيف يمكن إكتشاف نمط الذكاء :

• الملاحظة البسيطة والممتدة

• ملاحظة السلوكيات الخاطئة للطفل

• ملاحظة اهتمامات – ميول الطفل

• ملاحظة أوقات الفراغ والوقت الحر

تمرينات لتنمية الذكاء اللغوي
من 5 – 11 سنة

• أكبر عدد ممكن من كلمات تنتهي بحرف معين

• أكبر عدد ممكن من كلمات مرتبطة بكلمة معينة : مدرسة – بحر – بيت

• إدخال كل الكلمات في التمرين السابق (11) في جمل – أو قصة – أو موضوع تعبير

• ترتيب الجمل الغير مرتبة ( المدرسة – اذهب – احب – أنا )

تابع تمرينات لتنمية الذكاء اللغوي من 5 – 11 سنة

• تكوين كلمات أو جمل من حروف مباشرة (ي ل س ا ة)

• الكلمة المختلفة (كلب – خروف – سيارة – قطة)

• (حذاء – قميص – طاقية – لبن)

• مربعات الحروف العجيبة

كلب دسابعت

• الكلمات المتقاطعة

• استخراج الكلمات من مربعات الحروف

تمرينات لتنمية الذكاء المنطقي الرياضي
من سن 5 -11 سنة

لعبة استخدام العلامات الحسابية الاربعة : + – × ÷ =

• 5 3 = 15

• 9 6 = 15

• 30 2 = 15

• 18 3 = 15

• 3 8 9 = 15

• 6 2 3 = 15

تمرينات لتنمية الذكاء الموسيقي

• اختبار الكراسي الموسيقية

تابع تمرينات لتنمية الذكاء الموسيقي

• اختبار اكتشاف الاصوات

اختبار الذاكرة الاجتماعية

الذكاءات المتعددة

تعريف الذكاء

جميع الحقوق محفوظه لــ